Ağrı İl Milli Eğitim Müdürü Kökrek, eğitim-öğretim çalışmalarını değerlendirdi

Ağrı İl Milli Eğitim Müdürü Hasan Kökrek, eğitim-öğretim çalışmalarını değerlendirdi

Samimi bir şekilde tüm sorulara cevap veren Kökrek, Ağrı'nın eğitimini bir adım daha ileriye nasıl götürürüzün çalışması içerisinde olduklarını söyledi.

"Ağrı’yı çok daha iyi yerlere taşımak için elimizden gelenin hep fazlasını yapmaya çalışıyoruz."

Göreve başlar başlamaz hemen durum tespiti yaptıklarını belirten Kökrek,"Hangi alanlarda iyi olduğumuzu, neleri geliştirmemiz gerektiğini belirleyerek hemen işe koyulduk. Gerekli çözümleri bulup hiç vakit kaybetmedik. Yardımcılarım, şube müdürlerim, öğretmenlerim hepimiz el birliğiyle çalışarak bu alanlarda elimizi taşın altına daha kararlı bir şekilde koyduk. Projeler ürettik. Eğitim öğretim sürecini Ağrı’da çok daha iyi yerlere taşımak için elimizden gelenin hep fazlasını yapmaya çalışıyoruz. Göreve başladığımdan bu yana benimle birlikte büyük özveri gösteren tüm mesai arkadaşlarıma ve özellikle de öğretmenlerime teşekkürü bir borç bilirim"dedi.

"Öğretmen ile birlikte öğrencilerimizin hazırlık sürecini daha iyi geçirmelerini sağlamaya çalışıyoruz"

"Kazanım Değerlendirme Sınavları ile ortaokul ve lisede öğrenim gören öğrencilerimizi yakınen takip ediyoruz" diyen Kökrek,"Bu sınav sonuçlarını, raporlarını her ders her konu bazında ayrıntılı olarak öğretmenlerimiz ve öğrencilerimizle paylaşıyoruz. Öğretmenlerimiz gelen raporlar ışığında öğrencilerde öğrenme eksiklikleri olan konuları rahatça görebiliyor. Bu konulara yönelik ek çalışmalar yapıyorlar. Bizzat kendimin de katıldığım toplantılarda her okul bazında öğrenci netlerini, bu netleri nasıl daha da artırabileceğimizi öğretmenlerimizle sürekli istişare ediyoruz. Bu kazanım değerlendirme sınavları ve sonrasında öğretmen rehberliğinde ilerleyen dinamik süreç ile birlikte öğrencilerimizin hazırlık sürecini daha iyi geçirmelerini sağlamaya çalışıyoruz. Onları sınavlara en iyi şekilde hazırlamak hepimizin en büyük görevlerinden biri. Bunu çok iyi biliyoruz" ifadelerini kullandı.

"Öğrencilerimizin okudukları kitapları takip ediyoruz"

İl genelinde yürütülen projeleri değerlendiren Kökrek,"Öğrencilerimiz için öğretmenlerimiz için tüm eğitim öğretim sürecinin daha iyi nasıl olabileceği konusunda sürekli düşünüyoruz. Düşünüyor ve üretiyoruz. Projeleri hızlıca uygulama koyup hemen bir sonraki adımı düşünüyoruz. Her şey Ağrı'daki çocuklarımız için. Okuyan Şehir Ağrı projesi ve KodlAğrı projesi gibi projeler ile öğrencilerimize okul ortamını daha iyi bir hale getiriyoruz. 2017 yılından itibaren Valiliğimiz himayelerinde müdürlüğümüzce yürütülen KodlAğrı projesinde amacımız öğrencilerimizi, bilgisayar kullanım becerileriyle donatıp tüketen değil üreten bireyler haline getirmek ve teknolojiyi yakından takip eden çocuklarımıza kodlamayı öğreterek, sadece bilişim uygulamaları kullanan değil, yeni uygulamalar üretebilen bir nesil yetiştirmektir. Okullarımızda kodlama eğitimi vermeye devam etmekteyiz. Alanında uzmanlaşmak isteyen öğrencilerimiz için Araştırma Geliştirme Merkezinde pyhton, mobil uygulama, temel ve ileri düzey arduino, java ve web tasarım gibi kurslar verilmeye devam etmektedir. 'Okuyan Şehir Ağrı' projesi tüm kademelerde öğrenim gören öğrencilerin kitap okuma alışkanlıklarını çeşitli etkinliklerle zenginleştirerek kitap okuma oranını arttırmayı böylelikle entelektüel açıdan bilinçli olmalarını destekleyerek bilişsel gelişim süreçlerine katkı sağlamayı hedeflemektedir. Aynı zamanda Ağrı’daki okuma oranını yükseltmek, okumayı alışkanlık haline getirerek ülke ve dünya standartlarına ulaştırmayı da hedeflemektedir. Maddi ve manevi tüm değerlerimizin bütünü olan kültürümüzün Ağrı’da ve bölgede bilinmesini ve tanınmasını sağlamak, bu konuda farkındalık oluşturmak da projenin hedefleri arasında yer alıyor. Öğrencilerimizin okudukları kitapları takip ediyoruz. Her öğretmen sınıfında her öğrencisinin ne okuduğunu biliyor onları yakından takip ediyor. Yine bu projenin etkinliklerinden olan tiyatro, münazara, öykü, şiir, kompozisyon yarışmaları gibi etkinlikler ile öğrencilere hayal dünyaları anlatma fırsatı veriyoruz. Her şey öğrencilerimiz için. Onlara sahne sizin diyoruz. Onlar da gerekeni hakkıyla yapıyorlar"diye konuştu.

"Çeşitli nedenlerle öğrenim hayatına devam edemeyen öğrencilerimizi bizzat evlerinde ziyaret ediyoruz"

Öğrencileri evlerinde ziyaret ettiklerini vurgulayan Kökrek,"Bir Çayınızı İçeriz projesi ile özellikle dezavantajlı bölgelerde çeşitli nedenlerle öğrenim hayatına devam edemeyen öğrencilerimizi bizzat evlerinde ziyaret ediyoruz. Ben de çoğu zaman velilerimizi evlerinde ziyaret ediyorum. Öğretmenlerimiz, öğrencilerimizi evlerinde ziyaret ederek ailelerini de tanıma fırsatı ediniyor. Ve sahada ben sürekli olarak bu ziyaretleri takip ediyorum. Öğretmenlerimiz ve velilerimizden aldığımız olumlu geribildirimler bize bu projenin ne kadar da isabetli, yerinde olduğunu hatırlatıyor. Meslek Eğitimi bir ülkenin olmazsa olmaz en önemli konularından biri. Büyük önem veriyoruz. Türkiyenin geleceği olan mühendislerimizi buralardan çıkaracağız. Ara eleman ihtiyacını da gidermekte büyük öneme sahip bu liseler. Bu sebeple bilhassa önemsiyorum. Mesleki Teknik Anadolu Liselerini yakından takip ediyoruz"dedi.

"Ağrı’da tam anlamıyla şenlik havasında bilim dolu günler geçireceğiz"

Başarıyla Kur’an- Kerim Türkiye Birinciliği Yarışması’nın icra ettiklerini, misafirlerini Ağrı'nın misafirperverliğine yakışır şekilde en iyi şekilde ağırladıklarını dile getiren Kökrek,"TÜBİTAK Bilim Dolu Günler Bilim Şenliği de bu şehre çok yakıştı. Daha önce bu denli geniş katılımlı bir etkinlik burada olmamıştı. Bu sene daha da tecrübeli daha da iddalıyız. Çok daha iyisini , en iyisini yapma amacındayız. Atölyelerimizin sayısı arttı. Katılım daha fazla olacak. 30-31 Mayıs ve 1 Haziran tarihlerinde tüm halkımız davetli. Şimdiden söylüyorum güzel sürprizlerimiz olacak. Yaz başlangıcında Ağrı’da tam anlamıyla şenlik havasında bilim dolu günler geçireceğiz. TÜBİTAK 2204 A ve 2204 B’de ise 2022 yılında rekor başvuru gerçekleşti. 2021 yılında 29 başvuru olan 2204 A 2022 yılında 197 olmuştur. 2204 B’ler 2021 yılında 6 olan başvuru ile sayısı 2022 yılında 852’ye yükselmiştir"şeklinde konuştu.